CLASE 29 DE ABRIL

 BUENOS DÍAS

Fecha: 29 de abril

Tema: Análisis y trabajo del capitulo ´´5´´

Desarrollo: El trabajo que van a realizar debe ser entregado el próximo miércoles, solo del capitulo cinco (5).

TALLER

1. ¿Qué situación central se desarrolla en el capítulo 5?
2. ¿Qué decisión toma Herr Mannelig en este capítulo? Explica.
3. ¿Qué papel cumple la figura femenina (trol o mujer) en este momento de la historia?
4. ¿Qué elementos del entorno influyen en los acontecimientos del capítulo?

5. ¿Qué simboliza la propuesta que se presenta en este capítulo?
6. ¿Qué valores o creencias se reflejan en la actitud de Herr Mannelig?
7. ¿Cómo se evidencia el conflicto entre lo humano y lo sobrenatural?
8. ¿Qué emociones predominan en los personajes? Justifica con ejemplos.

9. ¿Qué tipo de narrador se presenta en este capítulo?
10. Identifica un elemento simbólico importante y explica su significado.
11. ¿Cómo contribuye este capítulo al desarrollo del conflicto principal?
12. ¿Qué recurso literario (metáfora, descripción, diálogo) predomina?

13. ¿Consideras correcta la decisión de Herr Mannelig? ¿Por qué?
14. ¿Qué habría pasado si el protagonista actuara de forma diferente?
15. ¿Qué mensaje transmite este capítulo sobre las creencias o la sociedad?

16. Escribe un párrafo donde expliques el significado del capítulo dentro de la obra.
17. Imagina una versión alternativa del capítulo 5 y descríbela en 8–10 líneas.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE PLAN LECTOR

 BUENOS DÍAS

La fecha de entrega y sustentación es el día 30 de abril

Recomendaciones

Debe ser entregado en hojas de block

• Justifica tus respuestas.
• Lee cuidadosamente los textos base.
• Relaciona con conocimientos previos.
• Cuida la ortografía y la coherencia.
• Debe ser entregado en hojas de block

• TEXTO 1 

  "La selva parecía cerrarse a su paso, como si guardara celosamente los secretos de una civilización olvidada. Cada paso que daba el protagonista lo acercaba no solo a la ciudad perdida, sino también a una verdad que cambiaría su manera de entender el mundo.
  Había escuchado historias desde niño, relatos que hablaban de riquezas ocultas y peligros inimaginables. Sin embargo, ahora comprendía que el verdadero tesoro no era material. En medio del silencio, pensó que la búsqueda era, en realidad, una forma de encontrarse a sí mismo.
  A lo lejos, entre la vegetación espesa, una estructura antigua comenzó a revelarse. No era solo una ciudad: era la evidencia de un pasado que se resistía a desaparecer."

  1. Explica con tus palabras el significado de la expresión: “la selva parecía cerrarse a su paso”.
  2. ¿Qué simboliza la “ciudad perdida” en el texto? Justifica tu respuesta.
  3. ¿Qué transformación empieza a experimentar el protagonista? Sustenta con ideas del texto.
  4. ¿Cuál es la idea principal del fragmento?
  5. ¿Por qué el texto afirma que el verdadero tesoro no es material? Explica.
  6. Analiza la importancia de las historias de infancia en la vida del protagonista.
  7. ¿Estás de acuerdo con la idea de que la búsqueda es una forma de encontrarse a sí mismo? Argumenta.
  8. Explica cómo el ambiente de la selva influye en el desarrollo de la historia.
  9. ¿Qué relación existe entre el pasado (la civilización perdida) y el presente del protagonista?
  10. ¿Qué mensaje transmite el texto sobre el conocimiento y la verdad?
  11. ¿Qué elementos del texto permiten considerarlo simbólico?
  12. Explica el tipo de narrador y su función en el texto.
  • TEXTO 2

  "A lo largo de la historia, el ser humano ha emprendido búsquedas que van más allá de lo material. Desde exploradores hasta científicos, todos han compartido un mismo impulso: comprender su lugar en el mundo. Estas búsquedas, aunque distintas en forma, coinciden en un aspecto fundamental: transforman a quien las realiza."

  13. Explica la relación temática entre el Texto 1 y el Texto 2.
  14. ¿Qué idea comparten ambos textos sobre la búsqueda?
  15. ¿Cómo se complementan el enfoque narrativo y el reflexivo?
  16. Escribe un texto argumentativo (15–20 líneas):

  “La búsqueda personal como camino de transformación en los jóvenes”

  Debe incluir:

  • Texto clara
  • Argumentos
  • Relación con los textos
  • Conclusión

  
  

CUESTIONARIO

 BUENOS DÍAS

Fecha: 22 de abril

Tema: Cuestionario

Desarrollo: Realizar las siguientes preguntas con base en lo leido en el aula

¿Cuáles son los regalos específicos que la mujer-troll le ofrece a Herr Mannelig para convencerlo de casarse con ella?

 ¿Cuál es la razón exacta por la cual el caballero rechaza todas las riquezas de la mujer-troll?

En la mentalidad del caballero, ¿por qué aceptar los regalos de la troll sería un "pecado" que rompe su unidad con su comunidad religiosa?

¿ La mujer-troll desea casarse para qué?. 

¿Qué nos dice esto sobre su deseo de pertenecer a una "comunidad" y dejar de estar aislada en la montaña?

TAREA PARA CASA

 BUENOS DÍAS

Fecha: 15 de abril

Tema: Lectura

Desarrollo: En clase continuamos con la lectura del libro, cada estudiante debe leer en casa hasta la pagina 111

HERR MANNELIG

 BUENOS DÍAS 

Fecha: 08 de abril

Tema: Inicio del libro de plan lector

Desarrollo: En esta clase iniciamos la lectura del nuevo libro, cada estudiante realiza lectura continuada y se realiza nota valorativa